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更新時間 2012/8/10 下午 04:41:43

屏東縣學前至國民中小學身心障礙特殊教育班級設班原則

一、依據:

(一)特殊教育法

(二)特殊教育法施行細則

(三)特殊教育設施及人員設置標準

二、目的:

          (一)落實屏東縣學前至國中小身心障礙學生之零拒絕特殊教育服務目標。

          (二)實現最少限制與特殊教育學區就近安置的特殊教育基本原則。

三、服務對象:指特殊教育法第三條所稱之身心障礙學生。

四、特殊教育服務學區:為充分運用相關特殊教育資源,本縣共規劃7個特殊教育學區,以整合每一學區內所屬鄉鎮的特殊教育資源,落實零拒絕教育安置與服務之目標。

(一)里港區-里港、九如、鹽埔、高樹、三地門、霧台。

(二)屏東區-屏東市、麟洛、長治。

(三)東港區-萬丹、新園、東港、林邊、琉球。

(四)內埔區-內埔、竹田、萬巒、泰武、瑪家。

(五)潮州區-潮州、崁頂、南州、新埤、來義。

(六)枋寮區-枋寮、佳冬、春日、獅子、枋山。

(七)恆春區-車城、恆春、牡丹、滿州。

五、特殊班類別

(一)自足式特教班

(二)分散式資源班

(三)身心障礙巡迴輔導班

六、特殊班服務人數:

(一)自足式特教班:

     1.國中階段:每班以不超過12人為原則。

     2.國小階段:每班以不超過10人為原則。

         3.學前階段:每班安置學生以不超過8人為原則。

               (二)分散式資源班:

            1.國中階段:每班安置學生數以不超過30人為原則。

            2.國小階段:每班安置學生以不超過25人為原則。

                   3.學前階段:每班安置學生依本縣公立幼稚園招生人數規定,內含身心障礙學生,但身心障礙學生人數以不超過全班總人數之五分之一為原則。

           (三)身心障礙巡迴輔導班:由鑑輔會依據各區資源服務身心障礙類別、學生實際需要狀況裁定之。

             七、設班標準:身心障礙教育之設班標準以經屏東縣鑑定安置輔導委員會所安置之學生人數為基準。

(一)自足式特教班:

          1.國中階段至少為8人、國小階段至少為6人、學前階段至少為5人,設置1班。

          2.國中階段13-24人、國小階段11-20人、學前階段9-16人,設置2班。

            3.國中階段至少為25人、國小階段至少21人、學前階段至少為17人以上,設置3班。

            4.國小階段每班教師編制2名、國中階段每班教師編制3名。

    (二)資源班:身心障礙學生經屏東縣鑑定安置輔導委員會安置達下列人數者:

1)10人以上,國小至國中設置1班,教師編制1名。

2)20人以上,國小至國中設置1班、教師編制2名。

           (3)25-30人,國中階段設置1班、教師編制3名。

        (4)30人以上,依據上述1-3項原則類推。

           (5)幼稚園每班安置身心障礙學生達4-5人者(內含),設置1班,編制特殊教育教師1  名。

          (三)身心障礙巡迴輔導班:本縣各校身心障礙學生人數未達上項設班人數標準,但一特殊教育學區內身心障礙學生人數達8人以上者,設置巡迴輔導班1班,教師編制1名;服務人數達16人以上,設置巡迴輔導班一班,教師編制2名。

   (四)以上設班標準得依屏東縣政府實際財政狀況,逐年調整。

八、減班或轉型原則:各校身心障礙學生人數未達上述設班標準,請提出減班或轉型計畫。未主動提出轉型或減班計畫者,得由教育處於新學年度函知學校逕予提案減班或調整師資人力。

九、申請設置身心障礙班之學校以有空餘教室為優先,各校不得以新增班級為由,申請興建新教室。

十、特殊班每班教師員額編制,應任用合格且適任之特殊教育教師擔任之。

十一、本原則經奉核後實施,修正時亦同。

相關檔案

* 特殊教育班級設班原則 (doc) * 增減設特殊教育班申請表 (doc)
* 增減班審查原則 (doc)
相關圖片